8月24日上午，合肥市民郑女士刚把上完武术课的孩子接回家，又和孩子一起背诵古诗词了。郑女士说，儿子秋季就上小学三年级了，对学校建议的一些“特色暑假作业”，她会手把手地教儿子，争取多完成几项。暑假快要结束了，郑女士表示，这个暑假不轻松，要和儿子一起完成这些特色作业，自己首先得提前做一些功课。

　　“写一手好字，这是语文‘特色作业‘’中提到的，我们平时也非常重视。”家住合肥徽州大道一小区的郑女士说。

　　郑女士原来是一名路桥工程师，孩子将在秋季上三年级，因为这两年暂时没有工作，她平时主要就是带孩子和做家务。暑假开始后，她带着孩子回老家了，儿子和其他几个孩子一起练字，状态还可以。回来后，她就陪着儿子一起练字，儿子写多少，她便跟着写多少。

　　在郑女士家中，她拿出儿子在这个暑假的练字“成果”，记者看到多页硬笔练习用纸上都写满了字。同时，记者还看到，墙上还挂了一些练字作品。

　　为何要陪着儿子一起练字，郑女士给出了缘由。她发现儿子写字写得较慢，注意力不集中，而且总是坐不住。

　　不光是练字，即使是带孩子出去玩，她也没忘记儿子的“特色作业”。“去武夷山游玩，带儿子认识植物并做记录。”郑女士说，数学和科学的融合作业中有“慧眼观自然”一项，要求就是统计身边有哪些动植物及数量。

　　郑女士表示，这项作业如果没有家长的帮助，孩子很难独立完成。为此，她不仅提前做了功课，还在手机上下载了软件，通过扫码拍图的方式，知晓植物的名称，然后做查询和记录，再向孩子介绍这些植物的相关知识。

　　“像这个简易的植物瓶，就是我和孩子一起制作完成的。”郑女士说。同时，她指着墙上的一盏灯笼说，这盏布灯笼也是她和孩子一起做的，用到了竹条、布、贴纸、胶水等原料，制作过程并不复杂。

　　记者注意到，郑女士家里有多台大小不一的简易电风扇，外观颜色也不尽相同，甚至扇叶用的材质也不一样。郑女士告诉记者，孩子从小动手能力比较强，这些简易电扇用到的电池卡槽和小的电机都是现成的，其他零部件都是孩子组装上去的。

　　据介绍，为了提高孩子的手工制作能力，郑女士还特意准备了一个工具箱和一个材料箱，工具箱内有电池、电池卡槽、胶枪、胶棒以及小电机等，而材料箱内则有矿泉水瓶、废旧纸盒等。

　　“有些古诗词，我也不会，但我会提前预习做好功课。”郑女士说，为了让这些古诗词变得有趣，她会提前做功课，在孩子背诵古诗词过程中，她会给孩子讲解这些诗词背后的故事，同时和孩子一起背诵一些诗句。

　　郑女士拿出一个白色的记录板，上面记录着孩子这个暑假的一些“特色作业”，已经完成的，会在项目后面打上一个勾，没有完成的则没打勾。

　　每天晚饭后带儿子锻炼身体，也是郑女士坚持做的事情。郑女士说，他们一般都会去孩子所在学校的操场，锻炼时长在一个小时左右。

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