嘉定一名小学五年级学生功课不错，可就是字写得实在不怎么样，像“蟹爬”。最近，他尝到了不好好写字的苦果―――他四年级的时候没有通过写字考试，而若想升入所在区的中学，必须有这张“派司”才能过关。

　　这名小学生要参加的是中小学写字等级考试，由市教委教研室和市教育学会书法专业委员会牵头主办，分两个部分（钢笔占４成，毛笔占６成）、四个等级（一至四级分别面向小学、初中、高中和书法有特长的尖子生）。

　　自１９９８年起，嘉定市中小学生写字等级考试举行过两次，均采取自愿报名的形式，１９９８年参加人数２４万，去年达２６万。但今年此项考试无法如期举行。

　　市教委书法教研员沈金龙解释说，写字课是纯素质教育的课程，虽然有的区比较重视，但总体上与升学、评比关系不大。不少学校对写字教学采取“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的态度，致使写字考试陷入“师资不硬、学生不要”的尴尬境地。

　　“都信息时代了，键盘完全可以代替钢笔。”在采访中，不少学生认为写字是书法家的事情，一般人的字写好写坏无所谓，只要把自己的签名练好就行了。

　　闸北二中的吴建国老师对这种看法不以为然。作为区写字等级考试阅卷组的成员，吴老师对于学生写字等级考试举双手赞成：“写好字能锻炼一个人的品行，也是对民族文化的一种继承。很难想象，整天吃喝玩乐、心思不在读书上的人能够写出一手好字。”

　　当写字成为一项考试的时候，马上就有学生用应试的手法来对付：考试时规规矩矩写上一两个小时的字，时间则照样“龙飞凤舞”。江苏路第五小学邵春安校长认为，这种现象有悖于写字考试的初衷：“让孩子们养成认真写好每个字的习惯，这才是写字考试的目的。”

　　市书法家协会的徐正濂先生则认为，现行的写字考试采取分级考核，缺乏一种具体严谨的操作标准。另外，个别出版商打着考试的幌子，各种“写字参考书”纷纷出笼，无形中又成为学生新的负担。同时，徐正濂指出，等级考试的严肃性与权威性还有待提高。

　　记者从市教委获悉，为推动和完善写字考试，有关部门正在筹划将此项考试从自愿参加过渡到义务教育阶段。届时，小学生和初中生须全体参加一级和二级考，、四级则采取自愿报名的形式。（陈杰 陈瑜）