65%-70%左右的试题属于基础题，让学生尽可能拿到相对可观的分数，增强孩子们学习数学的自信心。同时缓解家长们的焦虑情绪。

　　1.注重基础试题：中考中出现频率较高的试题在一模考试中都有出现：小计算，一元一次不等式组，整体代入，因式分解等。

　　2.与实际生活结合：海淀区第3题：以两个小区铺设电缆为背景，考查两点之间线题：以陶艺工坊的两款电热窑生产陶艺品为背景，考察不等式，考察最值问题。西城区第14题：以古典园林中的门洞为背景考查圆，考查勾股定理。出这些习题的目的就是考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力；同时也是2022版新课标的要求：让学生在日常生活中养成用数学的眼光观察世界，用数学知识解决问题的习惯和意识。

　　3.函数探究试题：海淀区第25题，西城区第25题，2021年中考明确说不考函数探究习题，除了2021年，几乎每年都在考，所以接下来这类习题要重点复习。这类习题分为两个类型：2021年之前（传统类型习题），2021年之后（以2022年各区一模、二模试题为主）。

　　4.通过压轴题拉开区分度。比如第8题（选择压轴题），第16题（填空压轴题），第26题（二次函数综合习题），27题（几何综合习题），28题（新定义综合习题）。

　　整体上看，试题考查类型和难度较以往变化不大，既要让学生拿到相应的分数，增长孩子们学习数学的信心，又要通过压轴题拉开区分度。

　　1.考试工具：直尺，圆规，量角器，橡皮，2B铅笔，黑色碳素笔。禁止用涂改带，涂改液。考试的时候如果有涂改，一定要用橡皮擦干净，防止出现双选的情况。

　　2.答题时间安排：1-20题35分钟左右，21-24题40分钟左右，25-28题40分钟左右，检查5分钟左右；

　　4.回归课本：课本是学习数学的基础，我们要以课本为主，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。从近几年中考试题来看，考察课本上的定义，定理，性质，判定，推论的习题每年都会出，比如解答题的作图依据习题。这就要求我们同学们对课本上的这些基本的概念一定要很熟悉，这样才能够提高分数和做题效率。

　　5.舍与得：俗话说“舍得，舍得，有舍才有得”，我对学生一模考试的建议是：低于90分的学生，对于28题（新定义题）的最后一问可以先放弃。因为这道习题的最后一问难度极大，需要耗费我们大量的时间和精力，而且分值很小，如果你的分数低于90分，不妨把这道习题的最后一问先行放弃，留出时间去把前面做完的试题检查一遍，或许你会收到意想不到的效果。

　　6.一模后心态的调整：一模后许多学生出现心理情绪不稳定的情况，对于考的比较理想的同学，一定不要飘，一定要稳住，否则很有可能出现二模成绩直线下滑的情况。没有发挥出正常水平的孩子，一定不要浮躁，不要放弃，一模就是找中考的感觉，找自己的漏洞和问题，找到之后，抓紧时间弥补，解决，这才是正确的想法。返回搜狐，查看更多